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Histoire de l'éducation dans l'Antiquité, tome 1

By Henri-Irénée Marrou

Histoire de l'éducation dans l'Antiquité1. Le monde grec« L'éducation homérique, l'éducation spartiate, l. a. pédérastie en tant qu'éducation, l'ancienne éducation athénienne, and so on. Autant d'ensembles bien centrés sur un problème vivant. Rien de stéréotypé. Beaucoup de grosses questions abordées et, sinon résolues, du moins discutées avec pénétration. Pas de pédantisme. Un réel et solide savoir. Le consistent souci de fournir au lecteur le moyen d'en vérifier les assets. D'un mot, un livre éclairant. Capital pour qui veut comprendre, en profondeur, les sociétés de l'Antiquité classique. »Lucien FebvreHenri-Irénée Marrou (1904-1977)Un des grands historiens de l'Antiquité tardive, spécialiste d'Augustin et de l'augustinisme, qui fut aussi critique musical sous le nom d'Henri Davenson. Il a notamment publié, au Seuil, L'Eglise de l'Antiquité tardive (1985) et Saint Augustin et l'augustinisme (2003).

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L’enseignement de la gymnastique. Exercices d’assouplissement. Les soins du corps. Gymnases et palestres. Le déclin de la gymnastique. Chapitre IV - L’éducation artistique Le dessin. Musique instrumentale : la lyre. Le chant accompagné et choral. La danse. Recul de la musique dans la culture et l’éducation. Chapitre V - L’école primaire Pas d’école maternelle. Le gouverneur ou pédagogue. Diffusion de l’école primaire. Les locaux scolaires. situation du maître. Ecole et éducation. Horaire des classes. Calendrier scolaire. Chapitre VI - L’instruction primaire La lecture. L’alphabet. Les syllabes. Les mots. Textes et anthologies. La récitation. Livres, cahiers et tablettes. L’écriture. Le comput. Pédagogie sommaire et brutale. Chapitre VII - Les études littéraires secondaires Les classiques. Homère. Les autres classiques. Philologie savante et enseignement. Plan et méthode de l’étude des auteurs. Lecture et récitation. L’explication du texte. Portée morale de l’étude. La science grammaticale. Exercices pratiques de rédaction. Chapitre VIII - Les études scientifiques Enseignement des mathématiques. L’idéal de l’ΕΓΚϒΚΛΙΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑ. La géométrie. L’arithmétique. La musique. L’astronomie. Recul de l’étude des sciences. Aratos et l’étude littéraire de l’astronomie. Chapitre IX - L’enseignement supérieur : 1. Formes mineures La culture générale de l’éphèbe. Le Musée et le haut enseignement scientifique. Pas de véritable enseignement process. L’enseignement de la médecine. Chapitre X - L’enseignement supérieur : 2. La rhétorique L’enseignement-roi : la rhétorique. La pratique de la rhétorique. Chapitre XI - L’enseignement supérieur : three. La philosophie La conversion à la philosophie. L’enseignement philosophique. Rivalité entre philosophes et rhéteurs. Géographie historique des écoles hellénistiques. end - L’humanisme classique Histoire et valeur. L’homme contre l’enfant. L’homme tout entier. Primat de la morale. L’homme en tant que tel. L’homme contre le technicien. Humanisme littéraire et non scientifique. Valeur de la tradition. Polyvalence indifférenciée. Au-delà de l’humanisme. Notes compémentaires Références Index Les chiffres entre parenthèses renvoient aux Notes complémentaires, 1 et suivantes. Les références qui accompagnent le texte utilisent des abréviations courantes : ainsi, pour les classiques grecs et latins, ce sont, normalement, celles des Dictionnaires Bailly et Gaffiot ; pour les périodiques, celles de l’Année philologique ; le lecteur trouvera l’explication de ces sigles ici et dans les pages suivantes. Préface à la sixième édition Les éditeurs ayant voulu réimprimer ce livre en lui donnant une présentation nouvelle, l’auteur ne pouvait moins faire que de réviser soigneusement son texte afin que cette nouvelle édition apparût rajeunie quant au fond comme dans sa forme. Nous nous sommes efforcé d’intégrer à notre exposé l’apport des recherches les plus importantes effectuées dans notre domaine au cours de ces vingt dernières années, – et notamment celui de plusieurs livres qui sont venus peu à peu combler quelques-unes des lacunes les plus importantes dont notre première web page déplorait l’existence, ceux de Martin Nilsson sur l’école hellénistique (1955), de Jean Delorme sur le gymnase grec (1960), de Chrysis Pélékidis sur l’éphébie attique (1962) et sur l’éducation dans l’Occident barbare ou à Byzance de P.

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